海廢創作 珊衫 來遲

三模組 可安排45-90 分鐘

分組：4~6人一組一份教材

課程對象：11-75歲

對應十二年國教海洋教育指標

  1. 海 E4認識家鄉或鄰近的水域環境與產業
  2. 海 E11認識海洋生物與生態。
  3. 海 E13認識生活中常見的水產品。
  4. 海 E15認識家鄉常見的河流與海洋資源，並珍惜自然資源。

對應海洋素養指標

  1. P6G3-5 A1海洋是人類食物重要的來源。
  2. P6G3-5 A6陽光可透視的地方是行光合作用生物棲息的地區
  3. P5G3-5 B1海洋生態系統多樣性提供生物在海洋中生存機制
  4. P5G3-5 B3海中的生物有各種適應海洋生存的方式

課程內容

本課程以體驗學習之方式，讓學生透過講師介紹建構學生對於珊瑚礁地形的認識，課程由微觀的珊瑚共生系統出發向外擴張到珊瑚礁棲地生物，課程中緊扣珊瑚白化的原因及對生物環境的迫害。最後學員依據課程所學進行3D珊瑚礁藝術創作，建立與珊瑚礁保育的連結，增強學員對環境保護的意識。

課程目標

  • 海洋保育署官網珊瑚礁棲地介紹
  • 認識珊瑚礁保育議題
  • 了解生活與珊瑚礁保育關聯
  • 珊瑚白化的原理與成因
  • 動手創作3D藝術珊瑚
  • 認識常見海洋廢棄物

課程流程

| 活動一：海洋廢棄物與珊瑚礁 |

1. 認識海廢的來源及與生活的連結

2.海廢與珊瑚的關聯

| 活動二：認識珊瑚與白化 |

1. 珊瑚的分類與特性

2. 珊瑚白化的過程

3. 珊瑚與海廢的關聯

| 活動三：重現珊瑚的色彩 |

1. 動手創作3D藝術珊瑚礁

2. 認識所使用的海廢材料

搭配教材包

海廢創作 | 珊衫來遲

課程PPT

課程教案

課程學習單